Während viele Gleichaltrige ausschließlich ihren Schulalltag absolvieren, schnuppert Jonas Gwiss bereits Hochschulluft: Der Schüler des Piaristengymnasiums Krems nimmt im Rahmen des Projekts „Schüler*innen an die Hochschulen“ des OeAD an ausgewählten Lehrveranstaltungen am IMC Krems teil. Dass engagierte und besonders interessierte Schülerinnen und Schüler bereits vor der Matura Lehrveranstaltungen besuchen und ECTS-Punkte erwerben können, wird am IMC Krems aktiv unterstützt. So eröffnet die Hochschule frühzeitig akademische Perspektiven und ermöglicht einen niederschwelligen Einstieg ins Studium.
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Schule und Studium erfolgreich kombiniert
Im Studiengang Unternehmensführung und Digitales Management sammelt Jonas schon jetzt ECTS-Punkte, die ihm bei einem späteren Studium angerechnet werden können: ein klarer Vorteil für seinen weiteren Bildungsweg.
Frühzeitig akademische Wege einschlagen
Dass Jonas bereits während der Schulzeit Lehrveranstaltungen besucht, hat einen einfachen Grund: „Die Schule fiel mir sehr leicht, und ich interessiere mich stark für die Themen des Studiums.“ Das Projekt bietet ihm die Möglichkeit, sich neuen Herausforderungen zu stellen.
Die perfekte Verbindung von Wirtschaft und Digitalisierung
Für das IMC Krems entschied sich Jonas ganz bewusst: „Es ist regional gut erreichbar, sehr modern aufgestellt und der Studiengang Unternehmensführung und Digitales Management vereint meine beiden Interessen an BWL und Informatik.“ Die Kombination aus betriebswirtschaftlichem Know-how und digitalen Kompetenzen entspricht genau seinen Zukunftsvorstellungen.
Highlights zwischen Betriebswirtschaft und Digitalisierung
Besonders beeindruckt haben ihn bislang die Lehrveranstaltungen „Betriebswirtschaft“ und „Digitalisierung“. „Ich nehme vor allem ein besseres Verständnis für wirtschaftliche Zusammenhänge und moderne Technologien mit“, so Jonas. Der Einblick in reale Fallbeispiele und aktuelle Entwicklungen erweitere seinen Horizont über den Schulstoff hinaus.
Engagement auch abseits von Schule und Studium
Trotz Doppelbelastung bleibt noch Zeit für persönliche Interessen: Jonas programmiert Apps, trainiert im Fitnessstudio und spielt Schlagzeug. Eine Kombination, die zeigt, dass Disziplin und Kreativität bei ihm Hand in Hand gehen.
Ein Rat an künftige Teilnehmer*innen
Sein Fazit zum Projekt „Schüler*innen an die Hochschulen“ fällt durchwegs positiv aus: „Es ist ein großartiger Weg, seinen Interessen frühzeitig nachzugehen, praxisnahe Einblicke in ein Studium zu bekommen und sich persönlich weiterzuentwickeln. Man lernt, Verantwortung für das eigene Lernen zu übernehmen und gewinnt früh Orientierung für den weiteren Bildungsweg.“
Mit Angeboten wie diesem unterstreicht das IMC Krems seinen Anspruch, engagierte Talente frühzeitig zu fördern und innovative Bildungswege aktiv zu ermöglichen.
